{"id":607,"date":"2012-11-21T19:37:00","date_gmt":"2012-11-21T18:37:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.afipinternational.com\/news\/2012\/11\/21\/il-valore-della-comunicazione-per-immagini\/"},"modified":"2012-11-21T19:37:00","modified_gmt":"2012-11-21T18:37:00","slug":"il-valore-della-comunicazione-per-immagini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/2012\/11\/21\/il-valore-della-comunicazione-per-immagini\/","title":{"rendered":"\u201cIl valore della comunicazione per immagini\u201d"},"content":{"rendered":"
<\/a><\/div>\n

Posizione comune Afip e CNA Comunicazione \u2013 Lombardia sulla riforma della scuola superiore che mette ai margini l\u2019insegnamento della fotografia.<\/b><\/p>\n

Nella riforma scolastica che il Governo sta portando a compimento, la disciplina “tecnica fotografica” sta scomparendo quasi del tutto o comunque \u00e8 relegata ad un ruolo fortemente marginale nella formazione dei curricula scolastici. I fotografi insegnanti di fotografia saranno posti in esubero gi\u00e0 da settembre prossimo e le ore di fotografia saranno insegnate da grafici. Entro dicembre \u00e8 previsto un ultimo ridisegno della confluenza e della distribuzione delle ore della materia negli istituti. Gli insegnati del Coordinamento della A065 (cos\u00ec si chiama la materia in gergo ministeriale, le associazioni di settore e realt\u00e0 del mondo del lavoro (art director, photo editor, grafici), figure del mondo della cultura o imprenditoriale chiedono al Ministero dell\u2019Istruzione la revisione delle linee guida finora pubblicate e l’inserimento della tecnica fotografica  negli istituti per grafici e comunicazione e nei licei artistici.<\/p>\n

L\u2019Afip e CNA Comunicazione-Lombardia ha a tale scopo hanno inviato il seguente documento:<\/b><\/p>\n

Milano, 16 novembre 2012                    <\/p>\n

Alla cortese attenzione di:
–       Ministero dell\u2019Istruzione, Universit\u00e0 e Ricerca
–       Commissione Riforma Scolastica – scuola secondaria superiore<\/b><\/p>\n

La riforma della scuola superiore recentemente avviata tende ad una progressiva ed incomprensibile diminuzione ruolo della fotografia nei corsi di studio delle classi professionali e non include l\u2019insegnamento della stessa nei licei e nei nuovi indirizzi attivati.<\/p>\n

E\u2019 sotto gli occhi di tutti che nelle strategie di comunicazione contemporanee l\u2019uso della fotografia e del video sono in costante e crescente sviluppo. I pi\u00f9 illustri sociologi dell\u2019et\u00e0 moderna prefiguravano la societ\u00e0 futura alla loro  come la societ\u00e0 delle immagini, sottolineando con questo il ruolo che la fotografia ha assunto sin dalla sua invenzione come strumento di linguaggio di primaria importanza.
Oggi pi\u00f9 che mai tutte le tecnologie contemporanee legate alla produzione di comunicazioni multimediali hanno assorbito e declinato i codici linguistici della fotografia all\u2019interno dei propri ambiti visivi ed estetici (il video, la realt\u00e0 virtuale, i videogames, la realt\u00e0 aumentata e le animazioni digitali).<\/p>\n

Questi fattori determinano una richiesta di formazione a cui rispondono nel panorama contemporaneo diversi soggetti, pubblici e privati, tra i quali naturalmente anche la scuola pubblica.<\/p>\n

Alla luce di queste considerazioni ci appare oltremodo contraddittorio che all\u2019interno della scuola pubblica non sia riconosciuto l\u2019importante ruolo che la fotografia riveste, sia nella formazione di quelle figure che saranno destinate alla produzione diretta delle immagini, sia di quelle figure che le immagini le tratteranno all\u2019interno di progetti comunicativi pi\u00f9 complessi.<\/p>\n

Con la riforma, inoltre, l\u2019insegnamento della fotografia \u00e8 stato sottratto alle figure professionali che maggiormente comprovano una formazione e una preparazione adeguata a tale impegno (laurea e titoli professionali) per disperderlo nel pi\u00f9 ampio contenitore delle discipline multimediali e destinarlo quindi a docenti scarsamente preparati nello specifico della materia.<\/p>\n

Poich\u00e9 siamo certi che il mondo dell\u2019arte, della cultura e della comunicazione trarrebbe grande beneficio attribuendo il giusto valore all\u2019insegnamento della fotografia nelle scuole superiori, Vi chiediamo di riconsiderare ed ampliare il ruolo e lo spazio di questa disciplina all\u2019interno della scuola pubblica Italiana.<\/p>\n

Franco Ceriani                                                              Alfredo Pratelli<\/b>
Presidente Unione Comunicazione                                   <\/b>Presidente Afip
e Terziario Avanzato – CNA Lombardia                            Associazione Fotografi Professionisti<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Posizione comune Afip e CNA Comunicazione \u2013 Lombardia sulla riforma della scuola superiore che mette ai margini l\u2019insegnamento della fotografia. Nella riforma scolastica che il Governo sta portando a compimento, la disciplina “tecnica fotografica” sta scomparendo quasi del tutto o comunque \u00e8 relegata ad un ruolo fortemente marginale nella formazione dei curricula scolastici. I fotografi insegnanti di fotografia saranno posti in esubero gi\u00e0 da settembre prossimo e le ore di fotografia saranno insegnate da grafici. Entro dicembre \u00e8 previsto un ultimo ridisegno della confluenza e della distribuzione delle ore della materia negli istituti. Gli insegnati del Coordinamento della A065 (cos\u00ec si chiama la materia in gergo ministeriale, le associazioni di settore e realt\u00e0 del mondo del lavoro (art director, photo editor, grafici), figure del mondo della cultura o imprenditoriale chiedono al Ministero dell\u2019Istruzione la revisione delle linee guida finora pubblicate e l’inserimento della tecnica fotografica  negli istituti per grafici e comunicazione e nei licei artistici. L\u2019Afip e CNA Comunicazione-Lombardia ha a tale scopo hanno inviato il seguente documento: Milano, 16 novembre 2012                    Alla cortese attenzione di:–       Ministero dell\u2019Istruzione, Universit\u00e0 e Ricerca–       Commissione Riforma Scolastica – scuola secondaria superiore La riforma della scuola superiore recentemente avviata tende ad una progressiva ed incomprensibile diminuzione ruolo della fotografia nei corsi di studio delle classi professionali e non include l\u2019insegnamento della stessa nei licei e nei nuovi indirizzi attivati. E\u2019 sotto gli occhi di tutti che nelle strategie di comunicazione contemporanee l\u2019uso della fotografia e del video sono in costante e crescente sviluppo. I pi\u00f9 illustri sociologi dell\u2019et\u00e0 moderna prefiguravano la societ\u00e0 futura alla loro  come la societ\u00e0 delle immagini, sottolineando con questo il ruolo che la fotografia ha assunto sin dalla sua invenzione come strumento di linguaggio di primaria importanza.Oggi pi\u00f9 che mai tutte le tecnologie contemporanee legate alla produzione di comunicazioni multimediali hanno assorbito e declinato i codici linguistici della fotografia all\u2019interno dei propri ambiti visivi ed estetici (il video, la realt\u00e0 virtuale, i videogames, la realt\u00e0 aumentata e le animazioni digitali). Questi fattori determinano una richiesta di formazione a cui rispondono nel panorama contemporaneo diversi soggetti, pubblici e privati, tra i quali naturalmente anche la scuola pubblica. Alla luce di queste considerazioni ci appare oltremodo contraddittorio che all\u2019interno della scuola pubblica non sia riconosciuto l\u2019importante ruolo che la fotografia riveste, sia nella formazione di quelle figure che saranno destinate alla produzione diretta delle immagini, sia di quelle figure che le immagini le tratteranno all\u2019interno di progetti comunicativi pi\u00f9 complessi. Con la riforma, inoltre, l\u2019insegnamento della fotografia \u00e8 stato sottratto alle figure professionali che maggiormente comprovano una formazione e una preparazione adeguata a tale impegno (laurea e titoli professionali) per disperderlo nel pi\u00f9 ampio contenitore delle discipline multimediali e destinarlo quindi a docenti scarsamente preparati nello specifico della materia. Poich\u00e9 siamo certi che il mondo dell\u2019arte, della cultura e della comunicazione trarrebbe grande beneficio attribuendo il giusto valore all\u2019insegnamento della fotografia nelle scuole superiori, Vi chiediamo di riconsiderare ed ampliare il ruolo e lo spazio di questa disciplina all\u2019interno della scuola pubblica Italiana. Franco Ceriani                                                              Alfredo PratelliPresidente Unione Comunicazione                                   Presidente Afipe Terziario Avanzato – CNA Lombardia                            Associazione Fotografi Professionisti<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-607","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lectiomagistralis"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=607"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/607\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=607"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=607"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.afipinternational.com\/news\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}